為進(jìn)一步提高我校高三年級(jí)教育教學(xué)工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，積極構(gòu)建“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的教育教學(xué)工作體系，進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)的教育教學(xué)管理，完善教育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，切實(shí)提高高三年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。結(jié)合高三年級(jí)的實(shí)際情況，現(xiàn)嘗試推行育人導(dǎo)師制，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

按照對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅(jiān)持以人為本的原則，著眼于為學(xué)生的人生奠基，讓生命精彩，為每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(zhǎng)發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識(shí)傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合。促進(jìn)高三年級(jí)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)一步提高，在2020年高考中實(shí)現(xiàn)三中逆襲。

二、工作目標(biāo)

1.發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強(qiáng)教師對(duì)教書(shū)育人的成功感。

2.充分挖掘?qū)W生的潛能，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的自信心，對(duì)人生的進(jìn)取心，讓學(xué)生在“短板學(xué)科”中嘗到成功的喜悅，從而提高整體的高考成績(jī)。

三、工作原則

本輪導(dǎo)師制工作為試行階段，采取相互認(rèn)可的原則：學(xué)生從“短板學(xué)科”和對(duì)教師認(rèn)可兩個(gè)方面選擇導(dǎo)師。導(dǎo)師從對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的了解以及學(xué)生行為規(guī)范的認(rèn)可兩個(gè)方面選擇學(xué)生。分別召開(kāi)學(xué)生選導(dǎo)師會(huì)議和導(dǎo)師“認(rèn)”學(xué)生會(huì)議，最后召開(kāi)導(dǎo)師學(xué)生見(jiàn)面會(huì)。

四、具體實(shí)施

導(dǎo)師針對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的“短板學(xué)科”，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生學(xué)科困難實(shí)際的基礎(chǔ)上，了解受導(dǎo)學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活等各方面的閑惑的前提下，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的中長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)。

附：鞍山三中2020屆高三年級(jí)導(dǎo)師學(xué)生選定方案

鞍山市第三中學(xué)

2019年12月